ตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วิชาการ

ชื่อโครงงาน	ฝ่ามิติระบบจำนวนจริง
ชื่อผู้ทำโครงงาน	น.ส.ศศิประภา อัจฉราฤทธิ์ ,น.ส.ปาณิศา มิลินทานุช,น.ส. อรพรรณ โถน้อย, น.ส. อรัญญา บุนนาค
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา	อาจารย์ อรสา มากสาคร
สถาบันการศึกษา	โรงเรียนมัธยมวัดดุสิตาราม
โครงงานได้รับรางวัล	แข่งที่โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี ได้รางวัลชมเชย
ระดับชั้น	มัธยมปลาย
หมวดวิชา	คณิตศาสตร์
วัน/เดือน/ปี ทำโครงงาน	23/4/2552
บทคัดย่อ	โครงงาน “ฝ่ามิติระบบจำนวนจริง จัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมวัดดุสิตาราม กรุงเทพมหานคร สามารถทบทวนเนื้อหาด้วยตนเอง ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว ประหยัดค่าใช้จ่าย ให้ความเพลิดเพลินและเป็นการดึงดูด ความสนใจเรื่อง “ระบบจำนวนจริง” โดยการใช้เกมคอมพิวเตอร์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 แผนการเรียนคณิต – วิทย์ และแผนการเรียนศิลป์ – ภาษา จำนวนอย่างละ 1 ห้องเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โดยการใช้เกมคอมพิวเตอร์ คณะผู้จัดทำได้นำข้อมูลเรื่องระบบจำนวนจริง อันได้แก่ จำนวนตรรกยะ จำนวนอตรรกยะ สมบัติจำนวนจริงเกี่ยวกับการบวกและการคูณ สมบัติการไม่เท่ากัน มาเรียบเรียงและสรุปเนื้อหาที่สำคัญพร้อมยกตัวอย่างนำเสนอต่อผู้เรียนในลักษณะของเกมที่ใช้ตัวละครในการดำเนินเนื้อเรื่อง ตอบคำถามให้ผ่านไปได้ในแต่ละด่าน มีฉากและเสียงดนตรีประกอบตลอดเนื้อเรื่องทำให้น่าสนใจ ไม่เบื่อหน่าย ไม่เครียด ผลสรุปจากการทำโครงงาน โดยพิจารณาคะแนนจากทั้ง 2 กลุ่ม หลังจากการใช้ เกมคอมพิวเตอร์ในการทบทวนบทเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนการทบทวนบทเรียนโดยการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ เรื่อง “ระบบจำนวนจริง” ซึ่งได้รับความสนใจจากนักเรียนทั้ง 2 กลุ่ม เป็นอย่างดี และสามารถใช้เป็นสื่อการเรียนได้ ลิงค์โหลดตัวเกม(ของโครงงาน) : http://www.easy-share.com/1904782459/MathGameVersion02.zip http://www.vcharkarn.com/project/view/536

ประโยชน์องโครงงานคอมพิวเตอร์ด้านการพัฒนาผู้ทำโครงงาน

1.       ทำให้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทำงาน ประสานงาน และติดต่อกับหน่วยงานต่าง ๆ พร้อมทั้งมีการวางแผนการทำงาน

2.       ทำให้กล้าคิด กล้าแสดงออก ต่อที่ประชุมชนมากขึ้น

3.       ทำให้รู้จักหน้าที่ และมีความรับผิดชอบมากขึ้น

4.       ทำให้รู้จักการทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะ

5.       ทำให้รู้จักการเป็นผู้นำ และผู้ตามที่ดี

6.       ทำให้เกิดการพัฒนาความคิด และรู้จักรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

7.       ทำให้รู้จักการแบ่งเวลา และการตรงต่อเวลา

8.       ทำให้รู้จักการแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยเฉพาะการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า

9.       ทำให้รู้วิธีการทำงานต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ช่วยในการทำงาน

10.  ทำให้เข้าใจถึงวัตถุประสงค์ของการเรียนวิชามนุษย์กับหลักจริยศาสตร์ เพื่อคุณภาพชีวิต